化龙池即鱼化龙的地方。自2008年以来，创始人张金海老师致力于公务员考试培训。研发的《以为武器·系列公考教程》具有如下独特优势。
在《矛盾论》一文中指出：“事物矛盾的，即对立统一的，是自然和社会的根本，因而也是思维的根本”。
张金海老师创立了公考矛盾场理论。命题专家出题就是设置矛盾场。考生解题就是进入矛盾场矛盾、分析矛盾、解决矛盾。矛盾场就是由一对矛盾构成的，或由诸多对矛盾交织在一起并相互联系、相互影响、相互依存、相互制约构成的、场合。而《张氏五段论》提出了一个基本的矛盾场模型，其它的《成对律》、《比较律》、《喻证律》、《定义律》、《概括律》、《互蕴律》等思维规律为我们认识矛盾提供了方和思维工具。
解题突破口就是解决问题的契机或关键。以矛盾分析法来解题，解题突破口就是题目中最明显、最尖锐、最突出的矛盾。
题目中有些矛盾比较隐晦，不够尖锐、不够突出、不够鲜明，或受认识能力的，或受思考时间的，导致考生一时难以发现或难以认识透彻。命题专家增加题目难度就是要使矛盾隐晦起来，使考生短时间内难以发现或即使发现了但难以认识透彻。考生解题就是要在限定时间内，尽量快速发现那些尖锐的、突出的、鲜明的矛盾，甚至是能够立即确凿的答案或证伪答案的矛盾。这种矛盾就是解题的突破口。当然，对同一个题目，不同的人，甚至同一个人在不同时间，或从不同角度会发现不同的解题突破口，这是很正常的。发现多个突破口也是很正常的。
在备考阶段，训练快速发现矛盾的思维能力是考生备考的核心。为此，训练和提高考生的辩证思维能力是化龙池教育最重要的教学任务。
“统”就是以为武器一招通吃行测、申论、面试！就是所有科目、模块、题型一律运用矛盾分析法来解题。“分”就是分科目，科目又分模块，模块又分题型。“统分结合”有利于树立整体备考、系统备考观念，在练“分”的同时增强“统”的合力。“统”的合力越强，又反过来增强了解决“分”的能力，最大限度的实现知识迁移，一通百通。省时省力，事半功倍。而市面上某些模块化教材只“分”不“统”，只见树木不见森林，考生容易陷入芜杂的技巧迷魂阵。耗时费力不讨好。
《化龙图》本质上是唯物辩证思维的模型，它以直观形象的图形方式抽象概括了唯物辩证思维的运行机制和规律，是唯物辩证思维的图形化、符号化、公式化表达，是一种辅助人们运用矛盾分析法对事物进行辩证分析的图形工具。
在对事物辩证分析时，画出《化龙图》，以直观形象的方式来辅助辩证思考，做到“脑思考、手画图、眼看图”三结合有利于使辩证分析过程一目了然，简明易懂。
《以为武器·系列公考教程》题目中的《化龙图》和文字解析综合起来实际上就构成了一个“训练抽象概括能力的平台”。
“以为武器”系列丛书，2017版的申论、言语理解、图形推理、面试、数量关系、类比推理已经到各大购物平台（亚马逊、当当、网易、多看、豆瓣、掌阅）中有分享. . . . . .
对本套教程，您按照：⑸⑹⑺⑷⑻⑼⑴⑵⑶⑽⑾⑿⒀⒁的顺序学习，这样学习有利于由浅入深，循序渐进，逐步训练和提高思维能力。
推荐：
网友评论 ()条 查看