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建筑学院2014年艺术类招生简章?建筑类考试

类别:建筑类考试 日期:2014-2-12 12:38:43 人气: 来源:

  建筑学院成立于2000年6月,2004年2月被教育部确认为实施普通高等本科教育的学院;2011年4月,经国家教育部综合评估,正式批准为设置的民办普通本科高等学校。

  学校主校区位于省市双阳区奢岭高校园区(长清公14公里处)。与净月潭国家森林公园相毗邻,风景秀美幽静,生态宜人。校园占地93公顷,集中教学区占地62公顷,建筑面积32万平方米。

  学校现设有建筑与规划学院、土木工程学院、公共艺术学院、交通学院、城建学院、管理学院、电气信息学院、文化创意产业学院、基础教学部等9个教学单位。形成了土建类专业、艺术类专业、电气信息工程类专业三个主干专业群,设立了建筑学、土木工程、城乡规划、城市地下空间工程、视觉传达设计、设计、产品设计、园林、交通工程、给排水科学与工程、建筑与能源应用工程、工程、安全工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、信息安全、风景园林、工程造价、工程管理、房地产开发与管理、建筑电气与智能化等35个行业特色鲜明的本科专业,涵盖了工、管、文、法、农、艺六大学科门类。其中土木工程、工程造价专业、艺术设计类专业(设计、视觉传达设计)被省教育厅评为省高等学校“十二五”特色专业。

  学校现有专任教师628人,专任教师中有高级职称的252人,具有硕士研究生以上学历的373人,专业配套,学术梯队结构合理,一大批年富力强的中青年教师在各自的专业领域崭露头角,为培养高素质应用型高级技术人才提供了强有力的师资保障。

  学校面向全国30个省、市、区招生,在校本科生11236人,2008年以来的各专业毕业生均保持着很好的就业态势,就业率始终保持在92%以上。

  学校全面贯彻国家的教育方针,“坚定正确的办学方向”,“以人为本、突出特色、从严培育、质量立校”的办学,“推进因材施教,强化实践教学,突出育人特色”的教改思,“产、学、研”相结合的办学途径,全面提高学校的综合办学实力。经过5-10年,努力把学校建成治校严谨,特色鲜明,办学,具有国际视野,在全国有较大影响的一流民办大学。

  学校2014年继续面向、辽宁、、山东、江苏、浙江、、、湖北、河南、天津、新疆、江西等省、市招收设计、视觉传达设计、产品设计、动画、数字艺术5个艺术类专业的本科生。

  一、招生专业、科类、人数、学制

  招生计划数以各省招生办公布的计划为准。

  二、专业介绍

  1、设计专业(专业代码130503)

  Environment Design Major

  培养目标:本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要,掌握专业基础理论、相关学科领域知识与专业技能,并具有创新能力和设计实践能力,能在高等艺术院校从事设计或教学、研究工作,在艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市景观与社区景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质艺术应用型和研究型人才。

  主要课程:建筑设计史、建筑设计方、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、建筑模型制作与工艺、艺术概论、造型基础、形态构成、设计表达、计算机辅助设计、中外建筑及设计发展史等相关课程。

  就业方向:通过专业技能训练,学生毕业后可以到装饰工程设计、施工等单位从事公共与居住建筑的室内艺术设计与施工管理,以及到与专业相关的职能部门工作。

  本专业学制:四年 授予学位:艺术学学士

  2、视觉传达设计专业(专业代码130502)

  Visual Communication Design Major

  培养目标:本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合创新时代需求、集传统平面和现代数字,在专业设计领域、企业、机构、大型企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才

  主要课程:中外设计艺术史、艺术概论、大众学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图型创意、文字与版式、平面设计与印刷与制作、展示与陈设、数学设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。

  就业方向:通过专业技能训练,毕业后可以到广告公司、展览公司、营销品牌策划公司、大型企业和房地产开发公司担任平面设计及品牌推广工作;也可以到单位(、、社等)担任美术编辑、广告设计等工作。

  本专业学制:四年 授予学位:艺术学学士

  3、动画专业(专业代码130310)

  Cartoon Design Major

  培养目标:本专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能,能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用,以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新人才。

  主要课程:、动画编导与脚本制作、影视原理、动画原理、动画造型基础、摄影基础、动画策划、动画软件应用原画设计基础、道具原画设计与绘制、Maya动画、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头剧本本设计、、动画后期合成、动画项目推广等。

  就业方向:通过专业技能训练,学生毕业后可从事影视公司/的电视节目、广告片的非线性编辑及特效制作影视公司电视剧、电影的后期剪辑及合成特效 影视公司、广告公司、动画公司音频后期编辑合成 广告公司、电视栏目包装,影视片头动画设计。动画公司动画片的设计与制作 广告公司企业宣传片创意、剪辑及后期合成等工作。编导理论、运动规律、游戏角色设计、UI设计、游戏场景设计、游戏画面设计、后期合成、影视特效等。

  本专业学制:四年 授予学位:艺术学学士

  4、产品设计专业(专业代码130504)

  Product Design Major

  培养目标:本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展,具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质,能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、设施设计、或展示设计工作的应用型人才。

  主要课程:工业设计史、产品设计方、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础知识及方法、中外工艺美术史、设计学、造型基础、形态构成等相关课程。

  就业方向:通过专业技能训练,毕业后可以到企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,也可从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、设施设计、或展示设计等工作。

  本专业学制:四年 授予学位:艺术学学士

  5.数字艺术专业(专业代码130508)

  Digital Media Art Major

  培养目标:本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法,具备数字制作、传输与处理的专业知识和技能,并具有一定的艺术,能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题,能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的、电视、电影领域,以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字领域、专业设计机构、企业、机构从事数字方面的设计管理工作的应用型高级专门人才。

  专业特色:本专业采取实践与教学相结合的方式,与知名企业、等多家主流进行实践交流。在课程设计上,专业课程的规划与市场对人才的需求紧密结合,让学生适应社会人才的需求。培养学生具备“科学武装头脑、工科知识奠定基础、艺术能力赋予创意、设计能力服务社会”的复合型创造能力。在对国家的“文化事业、文化产业”服务方面,他们既是艺术创意设计家,又是能够解决相关技术问题的艺术造型工程师。同时学校运用名校交流、校企合作等交流平台,更好地促进个性化人才的培养,使学生毕业后能够成为新产业的专业性人才。

  主要课程:计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多信息处理与传输、流技术、动画原理与网络游戏设计、视频特辑与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

  就业方向:通过专业技能训练,学生毕业后可以在、影视公司、网络公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司等行业部门,从事多网页设计、摄像与摄影、Flash动画设计、数字音视频制作、数字网络传输等工作。,

  三、招生省份、报考条件、考试时间

  2014年艺术类招生省份:、辽宁、、山东、江苏、浙江、、、湖北、河南、天津、新疆、江西等。

  报考条件:凡符合教育部关于普通高等学校招生考试工作,并取得本省美术统考合格证的考生,均可报考我校艺术类专业。

  报名、考试时间:具体报名、考试时间请详见各省有关美术类专业统考时间安排。

  四、录取办法

  1.省艺术类专业按投档考生的总分(总分=专业课成绩100%+文化课成绩60%)从高到低择优录取。

  2.江苏、浙江、湖北、河南、、辽宁、、天津、山东、新疆、江西等省艺术类专业按投档考生的总分(总分=专业课成绩+文化课成绩)从高到低择优录取。

  3.总分相同时,专业课成绩高者优先录取(专业课成绩再相同素描成绩高者优先录取);

  4.的艺术类考生录取时按投档考生的文化课成绩由高分到低分进行录取。

  5.录取原则与考生本省(市、区)的录取原则相冲突,以考生本省(市、区)的原则录取。

  五、网址、咨询电话

  网 址:

  咨询电话: 89752111

  学校地址:市双阳区奢岭高校园区(长清公14公里处)

  附注:

  考生关注问题

  1. 色盲、色弱者限报。

  2.考生不受外语语种。

  3.文科、理科均可报考。

  4.录取时不限文化课各科小分,不设男女比例。

关键词:建筑类考试
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