篮球抛投教学教案及反思 篮球抛投教学教案？ 篮球抛投动作要领
一、篮球抛投教学教案？
抛投最常用的是三步上篮式跑投，出手速度要快。进步出手高度，避免对方封盖。抓准出手的时机。把握合适的跑投投篮距离。跑投时手腕、手指要柔和。一定要控制好你的脚步，想跑投时，突破后抱住球迈出两步，第三步就要跳到空中了，接着把篮球抛投出去。
如果不用三步上篮，在跑动中只要抱住球最多再跑两步，否则就是走步违例了。
二、教学方案设计是教学设计还是教案？
教案是教学设计的充分体现和实施经过方案，侧重于教学经过，而教学设计则是教案编写的依据，侧重于教学思路设计和对教学经过中可能出现的难题的应对方案设计。
二者相辅相成，在实际应用经过中，备学生，备教材，备考纲，备教师的四备，教学设计，教案编写，教学实施等多少环节是互相依赖的，同一教学内容会由于某个影响影响，有不同的设计和教案。
三、控场技巧？
1.充分准备：在活动或场合之前，充分了解相关信息，准备好必要的资料和讲话内容，做到心中有数。
2.建立良好的沟通：与参与者保持良好的沟通，倾听他们的意见和需求，及时回应并难题解决。
3.展示自信和专业：以自信和专业的形象出现，展现出自己对场面的掌控能力，让大众对你产生信赖。
4.关注细节：注意场面中的细节，如环境布置、人员安排等，确保一切都在掌控之中。
5.灵活应变：随时准备应对意外情况，灵活调整策略和技巧，保持场面的稳定。
6.运用身体语言：通过肢体语言、面部表情和眼神交流等方式，传递出自信和权威，引导他人的行为和心情。
7.控制时刻：合理安排时刻，确保活动或讲话的进程按规划进行，不出现过长或过短的情况。
8.引导话题：巧妙地引导话题的路线，避免无关或负面的讨论，保持场面的积极气氛。
9.保持冷静：在面对挑战或压力时，保持冷静和理智，不被心情左右，做出明智的决策。
10.尊重他人：尊重所有参与者，避免使用冒犯或贬低的语言，营造一个和谐的气氛。
四、体育教学设计就是教案吗？
体育的教学设计是教案的一部分。传统的体育教案是由准备部分、基本部分和结束部分组成。准备部分是通过活动使身体和心理做好参加进修和练习的准备。基本部分是教学的主要经过，也是体育教学设计的具体体现。教学设计就是指设定一个教学的情境，通过教法、学法、练法结构和内容的安排来完成教学目的和任务的。
五、写教案的教学设计理念？
开头来说要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.接下来要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：
一教学内容分析；
二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四进修者特征分析；五教学策略与设计；六教学经过（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
六、大班控场技巧？
1.可以选择找一个小朋友当小班长通过小班长的管理让小朋友安静听讲
2.也可以选择做手指操来控场手指操会吸引小朋友的注意力让小朋友保持安静
3.也可以选择被古诗来控场小朋友背古诗时就会保持高度集中这样就保持了控场了
七、场控面试技巧？
1.提前做好准备：提前了解公司的背景、业务范围、岗位责任等信息，以便更好地回答面试官的难题。
2.注意语言表达：面试时要注意语言表达清晰、流畅，避免口头禅和语言错误。
3.展现逻辑思考能力：在回答难题时，要注意逻辑性和条理性，避免思考跳跃和混乱。
4.展示沟通协调能力：在面试中，可以通过与面试官的互动，展示自己的沟通协调能力，如主动询问难题、积极回应面试官的难题等。
5.关注细节：面试时要注意细节，如坐姿端正、眼神交流、微笑等，这些细节可以体现面试者的专业素养和态度。
6.准备好难题：面试结束前，面试官通常会问面试者是否有难题要问，此时可以准备一些有针对性的难题，以展示自己对公司和岗位的关注和兴趣。
说到底，场控面试需要面试者全面展示自己的能力和素质，同时注意语言表达、逻辑思考、沟通协调等方面的技巧，以进步面试的成功率。
八、场控喊话技巧？
1. 使用恰当的大致字体。使用大致体现了声音的力度，大字体表示强烈的声音，小字体则表示温和的声音。
2. 使用色彩把握心理效果。不同的色彩都会给观众带来不同的心理效果，充满活力的色彩会让观众产生兴奋的感觉。
3. 将喊话内容拆分为不同的句子。拆分句子能让观众有更好的领会，同时也会让喊话变得更有趣。
4. 使用关键词和动词给喊话增添活力。使用关键词和动词能够更好的抓住观众的注意力，让观众更加有趣。
九、直播中控控场技巧？
无论兄弟们好，1. 熟悉直播内容：在控制直播节目的经过中，必须要熟悉直播内容，这样能够更好地控制节目的进展和路线。
2. 注意节奏：在直播经过中，要注意控制节目的节奏，保持节目的活跃度和吸引力。
3. 把握重点：在直播经过中，要把握节目的重点，把握住主题和重要内容，确保观众能够听到和记住重点。
4. 控制时刻：在直播经过中，要注意控制时刻，确保节目的进展和时刻分配合理。
5. 引导话题：在直播经过中，要适时地引导话题，保持观众的兴趣和注意力。
6. 处理突发情况：在直播经过中，要注意处理突发情况，例如技术故障、嘉宾意外等，保持冷静和应对能力。
7. 与嘉宾配合：在直播经过中，要与嘉宾配合，保持良好的沟通和合作，确保节目顺利进行。
8. 保持微笑：在直播经过中，要保持微笑，传递积极的态度和能量，让观众感受到愉悦和舒适。
十、教学设计和教案有什么不同？怎样将教学设计演绎成一份教案？
一、教学设计和教案有什么不同？1、 概念的范畴不同教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时规划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。
教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学技巧的具体应用和各种组成部分的时刻分配等。
教学设计也称教学体系设计，是教育技术学科的重要分支，形成进步于20世纪60年代。
它包括宏观设计和微观设计，主要是运用体系分析技巧、解决教学难题，优化教学效果为目的，以传播学说、进修学说和教学学说为基础，具有很强的学说性、科学性、再现性和操作性。
课堂教学设计属于微观教学设计的范畴。
2、 对应层次不同教学设计是把进修者作为它的研究对象，因此教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个难题的解决。
目前的教学组织是以课堂教学为主，因此课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次。教案：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。
从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。
3、设计的出发点不同教案是教材意图和教师意图的体现，它的核心目的就是教师对教学内容的领会为依据的一种纯粹的“教”案。
强调教师的主导地位，却常常忽略了学生的主体地位。
教学设计是“一切从学生出发”，以学生对聪明的领会能力、掌握程度为依据，教师在设计中既要设计教，更要设计学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导想法。
4、包含的内容不同教案一般包括教学目的，教学技巧，重难点分析，教学进程，教具的使用，课型，教法的具体运用，时刻分配等影响，从而体现了课堂教学的规划和安排。教学设计从学说上来讲，有教学目标分析、教材内容分析、进修重点目标阐明、学情分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素，然而在实际的教学职业中，我们讨论比较多的是进修目标、教学策略和教学评价三个主要元素。二、怎样将教学设计演绎成一份教案：
教案主要是对教学设计的流程在六个方面进行细化：
（1）教学环节细化：
（2）是指在教学的每一个环节中，都要有解决教学难题的具体策略，例如设计一个什么样的情景，提出什么难题，在探究活动中设置的探究点在哪里，学生活动的形式等等都要精心设计，合理安排。
在教学当中要求教案将教学设计的环节具体化。
（3）各个环节之间的过渡：
（4）这也是教案必须要思索的难题，在环节与环节之间教师要精心地设置过渡的难题，或者是一种过渡的语言。
由于环节与环节之间，虽然相对独立，但同时又循序渐进、相互联系、相互渗透，从一个环节过渡到另一个环节，不能出现脱节，不然会中断学生的思考，必须要精心设计一个难题或过渡语言，这样就可以保证环节与环节之间的衔接天然流畅，才能使学生明确聪明间的逻辑关系。
（5）课堂时刻的分配：在同一份教学设计当中，不同的教师教案，在各个环节的分配上是可以不一样的。
这是由于他们所教的学生不同，认知的水平是不一样的，学校的教学资源、条件也是不一样的。
这就要求教学环节的时刻分配要科学合理，当然教学的重难点也是课堂上花时刻最多的地方。
（6）设计教学板书： 随着现代化技术的不断进步，多媒体信息技术的应用逐渐普及，因此我们的教师现在上课多采用PPT的形式，可以节省我们课堂上许多板书的时刻。
那么这样一来，反而又出现了另外一个难题，整堂课的教学没有一点板书，全部用PPT来替代，到最终课的小节部分，由于前面的教学内容在PPT上的话，不断一页一页就这么过去了，到课结束的时候，希望学生对这节课学了点什么要有所体会，接着让学生来进行交流，这个时候由于没有板书，因此学生的思路会比较的混乱，因此，我觉得这种方式也并不可取，因此板书设计应当遵循的规则是：①纲目要清楚、条理性要强，②要突出重点、合理安排，③书写要规范。
